ايكوسودان نت التنمية مستقبلنا
مقالات مشابهة
▪️التقى الأستاذ أحمد حامد أحمد يس، المدير العام لوزارة التّربية والتّعليم بولاية نهر النّيل، الوزير المُكَلّف، بمكتبه بالدّامر، بالإخوة في منظّمة إعلاميّون من أجل الأطفال، برئاسة الأستاذة علوية حامد ، المدير الإداري للمنظّمة، والأستاذة صالحة التّجاني ، مدير المشروع ، والأستاذة نجوى إسماعيل ، مدير مكتب نهر النّيل ،وذلك بحضور عددٍ من مديري الإدارات بالوزارة وأعضاء المنظّمة.
وتأتي الزيارة في إطار الاجتماعات التّحضيريّة للمنظّمة بهدف توقيع مذكّرة تفاهم لإنفاذ مشروع التّعليم الجيّد الشّامل النّوعيّة.
ورحّب الأستاذ أحمد حامد بالإخوة في منظّمة إعلاميّون من أجل الأطفال، مشيداً بالإسهامات المقدّرة للمنظّمات الوطنيّة والدّوليّة في الدّفع بالعمليّة التّربويّة والتّعليميّة وقال إنّ أبواب الوزارة مفتوحة لكل المنظّمات والجهات الدّاعمة للتّعليم، ودعا لتوسيع منظلّة المستهدفين والانفتاح نحو المحليّات الأخرى والتنسيق من النّاحية الفنيّة مع الوزارة لتحديد المواقع الأكثر حوجة لإنفاذ البرامج والمشروعات واختيار البرامج التي تتواءم مع المتغيرات التي أحدثتها الحرب والاستفادة من المجتمع المحلي في كل البرامج.
وقدّمت الأستاذة علويّة حامد، المدير الإداري لمنظّمة إعلاميّون من أجل الأطفال والإخوة في المنظّمة شرحاً موجزاً عن المنظّمة التي تعمل في مناصرة قضايا الأطفال وهي منظّمة وطنيّة مسجّلة ومعتمدة من مفوّضيّة العون الإنساني ولها العديد من الشّراكات مع منظّمة إنقاذ الطّفولة ومنظّمة اليونسيف وتعمل بتنسيق مع وزارة التّربية والتّعليم الاتّحاديّة والمركز القومي للمناهج والبحث التّربوي لتضمين حوجة الطّفل في المناهج.
وأوضحت الأستاذة علويّة حامد أن مشروع التّعليم الجيّد الشّامل النّوعيّة الذي تعتزم المنظّمة إنفاذه يستهدف عدد( ١٣) مدرسة بمحليّة عطبرة و(٧) مدارس بمحليّة الدّامر، ويهتم بالتغيير السّلوكي الإيجابي ومحاربة عمالة الأطفال وزواج الطّفلات القاصرات، إلى جانب المحاسبيّة المجتمعيّة ومدى وصول الخدمة للمجتمع هذا بالإضافة إلى البرامج التوعوية التي يتم إنفاذها عبر الأجهزة الإعلاميّة بالولاية وبتنسيق كامل مع وزارة الثّقافة والإعلام بولاية نهر النّيل.ويستمر البرنامج لمدة عام ينتهي بحلول شهر ديسمبر من العام الحالي.
وقدم مديرو الإدارات بوزارة التّربية والتّعليم جملة من الرؤى والمقترحات مشيرين إلى أنّ المجتمع المتأثر بالأحداث هو الذي يحدّد نوعية الخدمات والبرامج التي تقدّم للأطفال علاوةً على أهميّة الاهتمام بتهيئة وتحسين البيئة التّعليميّة لتكون جاذبة للأطفال مع مراعاة الاهتمام بالأنشطة اللّاصفيّة وتوسيع نطاق الخدمات التي تقدّمها المنظُمات لتستوعب طلّاب المرحلة الثّانوية.
